Устный экзамен по истории для девятиклассников

Фото: InfoOrel.ru / из архива

Министерство просвещения объявило о планах по апробации устного экзамена по истории для девятиклассников в течение предстоящего 2026/27 учебного года, а с 2027/28 учебного года данное испытание должно стать обязательным для всех учащихся, завершающих основное общее образование. Таким образом, процедура допуска к основному экзаменационному периоду дополнится ещё одним этапом, который будет предварять сдачу ОГЭ по выбранным предметам.

Евгения Матвеева, представляющая Среднерусский институт управления – филиал РАНХиГС, поясняет, что разработчики концепции видят в устной форме проверки не просто дополнение к существующим письменным работам, а принципиально иной способ оценки, способный выявить те компетенции, которые остаются скрытыми при традиционном тестировании. Речь идёт не только и не столько о воспроизведении заученных дат и имён, сколько о способности выстраивать развёрнутое монологическое высказывание, аргументированно излагать собственную позицию, связывать отдельные исторические события в причинно-следственные в причинно- следственные цепочки и демонстрировать понимание логики исторического процесса.

По предварительным замыслам, устное испытание будет организовано в феврале-марте, то есть за несколько месяцев до основного потока экзаменов, что позволит разнести пиковые нагрузки и избежать чрезмерной концентрации оценочных процедур в конце учебного года. Планируется, что в период с 2027 по 2028 год все девятиклассники пройдут через эту процедуру, успешное прохождение которой станет необходимым условием допуска к государственной итоговой аттестации. Напомним, что аналогичная система уже действует в отношении устного собеседования по русскому языку, и теперь историческая дисциплина получает сходный статус в ряду обязательных предэкзаменационных испытаний.

Одновременно с этим ведётся работа над модернизацией самого итогового собеседования по русскому языку, которое также ожидают изменения с 2027 года. В частности, рассматривается возможность сокращения числа заданий с четырёх до трёх – предлагается исключить подробный пересказ прочитанного текста, а вместо диалога на абстрактно- жизненные темы ввести беседу, привязанную к содержанию прочитанного отрывка. Увеличится количество вопросов от экзаменатора до пяти, при этом время на подготовку будет расширено, хотя общая продолжительность процедуры сохранится на прежнем уровне – около 15–16 минут. Порог успешного прохождения, как и прежде, составит не менее 10 баллов из максимально возможных. Эти меры направлены на углубление проверки читательской грамотности и умения работать с источником, что созвучно общей тенденции к усилению содержательности оценочных инструментов в гуманитарной сфере