ОНФ создаст единый ресурс о дополнительном образовании

«Многие родители сообщали нам о нехватке информации о бесплатных кружках и секциях. Поэтому в рамках проекта ОНФ «Равные возможности — детям» мы начинаем работу над Всероссийским навигатором дополнительного образования. Важно, чтобы на одном ресурсе можно было показать родителям все имеющиеся возможности – государственные и частные кружки, волонтерские центры, клубы и секции при вузах, занятия на территории работодателей, кружки, организуемые НКО. К сожалению, пока ни один из создаваемых региональных ведомственных навигаторов такой возможности не предусматривает», – сообщила координатор проекта ОНФ «Равные возможности – детям», заместитель председателя комитета Госдумы по образованию и науке Любовь Духанина отметила.

Эксперты ОНФ отметили, что уже начали работу над онлайн картой-навигатором. Пилотная версия сайта планируется к запуску осенью текущего года.

Напомним, всероссийский мониторинг доступности дополнительного образования, проведенный Общероссийским народным фронтом в марте-апреле 2017 года в 85 регионах, показал, что треть детей не посещают никаких дополнительных занятий, 29% посещают кружки или секции полностью на бесплатной основе, причем некоторые из них – два, три, а иногда и четыре бесплатных кружка, в то время как 18% детей занимаются полностью платно. Вместе с этим 30% родителей сообщали об отсутствии бесплатных кружков в их населенном пункте, еще 19% – об отсутствии доступной информации о таких кружках.

Проект Общероссийского народного фронта «Равные возможности – детям» создан в марте 2017 г. с целью обеспечить каждого ребёнка возможностью бесплатно посещать кружок или секцию по выбору семьи. В задачи проекта закрепление на законодательном уровне механизма персонифицированного финансирования в сфере дополнительного образования, упрощение процедуры открытия новых кружков, снижение лицензионных барьеров. Также одной из ключевых задач проекта является развитие масштабной программы образовательного волонтёрства и мобильных образовательных программ.